Під час роботи з цим модулем продемонстрували
роботи учнівських проектів, завершили роботу з портфоліо. Ми також провели
оцінювання тренінгу за основним курсом Intel «Навчання для майбутнього».
Модуль 10.
Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль
фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме правильно організовувати
свій і учнівський час.Переглянула портфоліо і
внесла останні корекції.
Модуль 9.
Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки
щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце
диференційованого навчання -
Вчителі мають працювати з учнями, щоб допомогти їм розвинути навички
самоспрямованості.
Учні мають бути активним у власному навчанні;
Учителі можуть диференціювати навчання у чотирьох напрямках: зміст, процес,
результати, навчальне середовище.
Модуль 8.
Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає
«оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме:самій виконати
завдання (створити продукт, який мають виконати учні);
переконатися, що визначені критерії відповідають сформульованим навчальним
цілям;
залучити колег та учнів до створення інструментів оцінювання.
Модуль 7.
Навчилися використовувати вікі-технології
для опублікування учнівських робіт
Модуль 6.
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те,
які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та
співпраці у навчання моїх учнів, а саме: як можна ефективно використову-вати
комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та
оцінювання, як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті, як
використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб
покращити своє викладання та навчання учнів.
Модуль 5.
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те,
які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх
учнів. Інтернет може бути потужнім інструментом для проведення
досліджень, оперування пошуковими стратегіями допомагає учням і вчителям
ефективно шукати корисні відомості та дані в Інтернеті. Проте потрібно зважати
на цілу низку факторів при визначенні достовірності та цінності веб-сторінки
для використання в проектах.
Учнів потрібно навчати критичному оцінюванню веб-ресурсів та одержати дозвіл
від батьків для публікації роботи учня в мережі Інтернет.
Модуль 4.
Цей модуль допоміг мені уточнити Основні
запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті.Я дізналася, що
оцінювання навчальних проектів має здійснюватися протягом всього навчального
проекту, використовуючи різні стратегії оцінювання
Модуль 3.
Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна
використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних
запитань проекту, а саме сприяти розвитку мислення та спонукати учнів до дії,
пошуку, досліджень.
четверг, 7 июня 2012 г.
Модуль 2.
Я створила публікацію про метод проектів та ознайомилася з таксономією Блума
Модуль 1.
Я навчилася створювати блог та ознайомилася з ресурсами інтернету